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La première partie de ce rapport explore les logiques et modalités de la féminisation des filières informatiques. Bien qu’attractives, les filières informatiques restent marquées par une faible féminisation, freinée par des stéréotypes et des dynamiques d’orientation scolaire genrée. Les initiatives pour inverser cette tendance peinent à produire un impact significatif. Les femmes ne représentent que 24 % des cadres dans le secteur et celles qui occupent ces fonctions sont en majorité issues de formations non scientifiques. En effet, des différences significatives persistent entre les parcours des hommes et des femmes diplômé·es en informatique, ces dernières ayant, à niveau de diplôme équivalent, moins de chance d'accéder à des postes de cadre.

Ce rapport souligne la lente progression de la parité dans les hautes sphères scientifiques. Alors que les femmes ne représentaient que 10 % des membres élus à l’Académie des sciences entre 2008 et 2014, cette proportion est passée à 33 % entre 2017 et 2023. Bien que des avancées soient visibles, la sous-représentation des femmes dans les sciences reste un défi majeur. L’Académie des sciences plaide pour des actions concrètes en faveur de l’égalité, telles que l’initiative "Femmes et sciences" lancée en 2022 pour une meilleure inclusivité dans la recherche.

Ce 6e état des lieux du sexisme en France révèle un enracinement de plus en plus profond, voire une progression, des stéréotypes de genre, en particulier chez les plus jeunes, stéréotypes qui se développent dans le milieu familial, à l'école et sur les réseaux sociaux. Face à ce grave constat, le HCE préconise une action publique forte en trois volets : éduquer, réguler et sanctionner.

Ce rapport du HCE dresse le constat de l’absence des femmes dans le numérique et des stéréotypes genrés qu’elles subissent sur les réseaux sociaux. Il propose des mesures pour réduire la fracture de genre, favoriser l'inclusivité et la féminisation dans le secteur et opérer une régulation des contenus numériques.

Dans l’objectif d’attirer plus de talents, notamment féminins, vers les métiers du numérique, l’Institut Montaigne émet 12 propositions pour développer l’attractivité du secteur, adapter l’offre de formations et diffuser des outils de pilotage à l’échelle nationale.